8月28日，環(huán)江毛南族自治縣思恩鎮(zhèn)陳雙村秀美毛南田園綜合體彩旗飄揚(yáng)，全縣首個中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地揭牌儀式在此隆重舉行。這一集民族文化、生態(tài)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代科技于一體的綜合教育基地，標(biāo)志著環(huán)江在推動素質(zhì)教育與鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展方面邁出實(shí)質(zhì)性步伐。

揭牌。蒙宏譙 攝

“我們打造這個基地，就是要通過研學(xué)旅行與勞動實(shí)踐的深度融合，為民族地區(qū)教育探索新路徑，助力鄉(xiāng)村振興。”基地負(fù)責(zé)人王琳說。據(jù)悉，該項(xiàng)目已通過環(huán)江教育局驗(yàn)收，首批配備了8名專業(yè)研學(xué)導(dǎo)師，將開設(shè)3D打印、機(jī)器人互動、非遺手工等特色課程。

體驗(yàn)非遺手工制作。蒙宏譙 攝

環(huán)江思恩鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長吳華寬在揭牌儀式上表示：“陳雙村作為11個民族和諧共居的村寨，擁有豐富的民族文化資源和生態(tài)優(yōu)勢。基地的建設(shè)將充分發(fā)揮這些優(yōu)勢，讓學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。”據(jù)介紹，近年來思恩鎮(zhèn)累計(jì)投入大量資金打造“秀美毛南”田園綜合體，此次研學(xué)基地的建成是深化農(nóng)文旅融合的重要舉措。

“非常喜歡這樣的課堂！”在機(jī)器人互動區(qū)，一名小學(xué)生興奮地操作著機(jī)械臂。活動現(xiàn)場，來自縣城區(qū)各小學(xué)的50名學(xué)生代表體驗(yàn)了激光雕刻、無人機(jī)操作、毛南族手工藝制作等課程。孩子們在導(dǎo)師指導(dǎo)下，親手制作艾草錘、雕刻民族圖案，在實(shí)踐中感受科技與傳統(tǒng)文化的魅力。

學(xué)生正在基地內(nèi)體驗(yàn)手工制作。蒙宏譙 攝

環(huán)江教育局副局長韋應(yīng)松說：“我們充分利用毛南族文化特色和生態(tài)優(yōu)勢，讓學(xué)生走出課堂，促進(jìn)書本知識與社會經(jīng)驗(yàn)的深度融合。基地的課程設(shè)置注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體。”

工作人員給學(xué)生講解機(jī)器人。蒙宏譙 攝

該基地分為科技體驗(yàn)區(qū)、非遺工坊、農(nóng)耕實(shí)踐區(qū)等多個功能空間。在非遺工坊內(nèi)，毛南族傳統(tǒng)手工藝人正在指導(dǎo)學(xué)生制作民族飾品；科技區(qū)內(nèi)，孩子們圍著3D打印機(jī)仔細(xì)觀察打印過程。整個基地既保留了民族文化的原真性，又融入了現(xiàn)代科技元素。

在基地內(nèi)，一名學(xué)生正在探索微觀世界。蒙宏譙 攝

“預(yù)計(jì)秋季學(xué)期開始，基地每學(xué)期可接待學(xué)生3000人次。”基地負(fù)責(zé)人王琳介紹，所有課程都經(jīng)過精心設(shè)計(jì)，既符合教育部研學(xué)實(shí)踐要求，又體現(xiàn)地方特色。例如學(xué)生可以通過VR技術(shù)“云游”毛南族古村落，也可以通過編程控制機(jī)器人完成民族圖案繪制。

學(xué)生在基地里面體驗(yàn)VR。蒙宏譙 攝

隨著揭牌儀式的舉行，秀美毛南田園綜合體研學(xué)基地正式投入使用。這座建在多民族聚居村的研學(xué)基地，不僅為當(dāng)?shù)亟逃�注入新活力，也為民族地區(qū)探索“教育+文旅+農(nóng)業(yè)”融合發(fā)展提供了新樣板。